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英语老师教会孩子如何学好英语?
发布时间:2020-07-09

很多家长朋友们都会为了孩子的学习操碎了心,怕孩子不爱学习,又怕孩子学不好。而九门课程中,最难学的可能就是数学和英语,今天就来说一说英语吧。为了能够学好这门课,于是胡乱一通地给孩子们报了一大堆补习班,认为教的多孩子也就学到的更多。其实这种做法是非常错误的,既浪费了钱,往往也收获不到很好的效果,甚至还会让孩子产生厌学的反应。那么就让我们看看英语老师教会孩子如何学好英语的。

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一:学英语最重要的还是兴趣。

当一个人对一种语言有兴趣之后,通常就能把它学好。而那些学校中的英语老师,一般都是在孩子还小的时候就会培养他们的兴趣,给他们看一些有意思的国外动画片,放一些简单的英语儿歌,教孩子简单的英文字母以及一些单词。而当孩子逐渐成长正式学习英文的时候,这些打下的基础就会成为他们的优势,而培养的兴趣就会成为他们学习的动力,所以英语老师的孩子英语普遍都不会差,因为这些家长都知道如何去培养孩子对英语的兴趣。

 

二:学英语的环境。

每一个人都能在自己的家乡学会自己的母语,而且是非常熟练的,最重要的原因就是语言环境的因素。当一个人十年如一日地在一个语言环境当中,学习起来是非常简单的,因为日常的每句话都是这种语言,日渐地熏陶也就熟悉了。相信现在如果将一个学生丢到美国,可能一年之内的口语就已经比较流利了,就能达到简单掌握的水平。但是在中国,学英语的环境并不是很广,这也让很多家长纳闷,那我们又该如何营造学英语的环境呢?

 

其实也很简单,只需要定时地在家庭之中营造学习英语的氛围。例如,每天晚上家人在一起看一部外国电影,听几首英语歌,听一些英文的广播频道。这些都是可行的而且简单的营造环境的办法,但是环境这东西呢,并不是一日两日就能有作用的,贵在坚持才能有效果,这种方法对孩子的英语听说能力提升非常显著。

 

三:词汇量的积累。

词汇是英语的基础,多学习一个词汇,在英语的学习海洋之中也就更进一步,而那些英语大牛们,都是通过词汇量的不断积累而成为大牛的。“不积跬步,无以至千里”,一步一步地记忆词汇是学习英语的基础,只有词汇量掌握的越多,阅读能力与写作能力才能变得越强。

但老式的单词记忆法都是简单的死背一个单词与含义,其实这种方法对记忆的帮助一点都不大,可能刚背的三个单词上个厕所就忘记了。其实记忆单词的正确做法应当是将单词穿插到句子中进行,可以讲单词放入一条有趣的句子中,这样记忆起来的印象要深刻的许多。切不可追求速度,一直读背单个单词,因为学的越多,单词越相似,记忆非常容易混淆,这样的方法只能做到事倍功半的效果。

 

四:从小鼓励孩子开口说口语。

很多的学生从中学一直学到大学,英语口语却说不出十句。这是为什么呢?就是因为从小到大就没有开口说,到后来自己的口语在同龄中越来越差劲,也变得更不好意思说口语了,所以大部分的学生口语都比较差。所以务必要从小鼓励孩子去开口说英语,说错不可怕,不敢说才可怕!当孩子有了信心去开口说英语之后,他也能意识到自己口语何处有不足,才能去听着听力去矫正自己的口音与读法。如果一直将英语憋在肚子里面的话,相信一辈子也只能说

Hello

”“

Thanks

”这些简单的几个单词。

 

所以家长们别让孩子盲目地去学习,应当从这几点去入手,让孩子爱学、有地儿学、学的好、说的好。当然,补习班并不说不能学,而是不可强加于孩子,增加孩子的学习压力有的时候并没有什么好处。如果条件允许的话,可以给孩子报一些线下外教学习班,因为这些母语者他们的听说读写的条件都比第二语言者要好,而孩子们在与外教的日常沟通下听说能力都能有较大的提升同时在于老师的互动中能够形成很好的情境模式,学习环境,加深孩子的印象。这就是让孩子学好英语的几个重要因素,如果家长朋友们想让孩子在英语上能学好,千万可不要忘记了哦