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少儿英语多阅读才能找到阅读兴趣
发布时间:2020-06-25

      教孩子阅读英语读物的时候,不只是眼睛看到单词,直接读出来,就算阅读了;而是要培养孩子读的同时,发音标准,表达准确,理解词义,读懂句子,贯通全文;是要循序渐进,逐步递增。当孩子还没能了解阅读少儿英语读物内涵的时候,家长可以陪伴孩子一起学,逐句去引导孩子去思考,在思考中启发,接近和体验短文的内容。就像教孩子吃饭,刚开始只是听从家长,去咀嚼和吞咽;后面逐步会品尝滋味,品味的多了,就能找出喜欢吃什么,不喜欢吃什么;学少儿英语也是如此,多阅读,就能在阅读中找到兴趣。

 

阅读兴趣


      教孩子学少儿英语的时候,其实教的很多。就像教孩子言行举止,只是通过英语这种语言付诸于表达和行动。就像启蒙少儿英语,其实真的只是教会孩子听说读写就行了吗?只是通过听说读写来完成英语学习的过程,但未能达到终点,完成目标。很多时候,在教英语的教学环节中,通过寓教于乐的方式,情景模拟的形式来达到认知和熟悉,理解和掌握的过程。其实教的时候,从教材到活泼生动的教学环节,而重点是在情景如何模拟;比如培养孩子安全意识,并不是口头和语言表达上去重复记忆和熟悉,还是要教孩子亲身模拟体验,从而掌握应有的规则和要求,表达的时候才更真实,贴近生活和自然常识,更有底蕴。在家庭环境中,家长不必觉得没中外教老师,就没了学习氛围了,那是家长把教孩子学英语的思维,固定了到了课堂教学环节;殊不知,课后和孩子互动过程,亲子感情沟通过程,陪伴孩子学习过程,无不是锻炼孩子学习能力,培养习惯的好时机。